Muchos padres se preguntan si los cambios de conducta de su hijo son parte del desarrollo normal o señales de que algo requiere atención profesional. Esta guía ofrece orientación práctica por grupo de edad para ayudarte a decidir cuándo consultar a un psicólogo infantil.
Señales de alerta por grupo de edad
0 – 3 años
- No responde a su nombre a los 12 meses
- No señala con el dedo a los 14 meses
- Pierde habilidades que ya tenía (regresion)
- No dice palabras simples a los 16 meses
- Conducta muy irritable o retraída sin causa aparente
- Problemas de sueño severos y persistentes
3 – 6 años (preescolar)
- Miedos intensos que generan evitacion de actividades cotidianas
- Rabietas desmedidas para la edad
- Dificultades severas para separarse de los padres
- Conducta agresiva frecuente hacia otros niños o adultos
- Enuresis (mojar la cama) despues de los 5 años sin causa fisica
- Regresion tras nacimiento de un hermano u otro cambio familiar
6 – 12 años (escolar)
- Bajo rendimiento escolar con esfuerzo normal
- Rechazo escolar o llanto frecuente al ir al colegio
- Dificultades persistentes para hacer amigos
- Cambios bruscos de humor o de personalidad
- Signos de acoso escolar (bullying), como víctima o agresor
- Problemas de concentracion que afectan varias areas de la vida
12 – 18 años (adolescencia)
- Tristeza, llanto frecuente o aislamiento prolongado
- Cambios bruscos de peso sin causa médica
- Descenso marcado de notas
- Conductas de riesgo: alcohol, drogas, sexualidad no protegida
- Autolesiones o comentarios sobre hacerse daño
- Ansiedad que impide actividades normales
Situaciones que frecuentemente necesitan apoyo psicológico
Cambios familiares importantes
Separación de los padres, fallecimiento de un familiar cercano, nacimiento de un hermano, mudanza o cambio de colegio pueden desestabilizar temporalmente al niño. El apoyo psicológico preventivo ayuda a procesar estos cambios antes de que generen síntomas más serios.
Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH)
El TDAH afecta aproximadamente al 5-7% de los niños en edad escolar. Sus síntomas principales son: dificultad para sostener la atención en tareas, impulsividad y, en algunos casos, hiperactividad motora. El diagnóstico requiere evaluación psicológica y en muchos casos neurológica. El tratamiento combina intervención psicológica, estrategias educativas y, cuando es necesario, medicación.
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
La detección temprana es fundamental. Señales de derivación incluyen: ausencia de contacto visual, no seguir la mirada, falta de juego simbólico, intereses muy restringidos y dificultades en la comunicación social. La evaluación multidisciplinaria es imprescindible.
Ansiedad y fobias
La ansiedad en niños es muy frecuente y tratable. La terapia cognitivo-conductual (TCC) tiene evidencia sólida para fobias específicas, ansiedad de separación, ansiedad generalizada y trastorno obsesivo-compulsivo.
- El niño o adolescente habla de querer hacerse daño, de no querer vivir o de suicidio
- Autolesiones visibles (cortes, golpes intencionales)
- Regresion severa y rápida en habilidades ya adquiridas (posible abuso)
- Sospecha de maltrato o abuso sexual
¿Cómo es la primera consulta de psicología infantil?
La primera sesión suele ser con los padres o cuidadores, para obtener la historia del niño, las preocupaciones actuales y el contexto familiar y escolar. Dependiendo de la edad, el niño también participa. El psicólogo plantea una hipótesis de trabajo y un plan de intervención. No siempre se llega a un diagnóstico en la primera sesión.
El CMC cuenta con el equipo de psicología para atención de adultos. Para la evaluación de niños y adolescentes, nuestros profesionales orientan a las familias y derivan a los especialistas más adecuados según la necesidad.
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